معاون آموزشی وزارت بهداشت:
در ادغام آموزش پزشکی با بخش بهداشت تعمیق خوبی شکل نگرفت
به گزارش مینی کامپیوتر، معاون آموزشی وزارت بهداشت بابیان این که سیاست اصلی ادغام آموزش پزشکی با بهداشت درمان صحیح بوده است، اظهار داشت: ما در اجرای این طرح نتوانستیم به خوبی تعمیق را انجام دهیم. در حقیقت مشکلات آموزش در بدنه سخت بهداشت و درمان گاهی این انگیزه را در من به وجود می آورد که به بحث انتزاغ فکر کنم.
دکتر سید جلیل حسینی در گفتگو با ایسنا، ضمن بیان این مطلب به موضع خود برای ادغام مجدد دو حوزه آموزش عالی و آموزش پزشکی اشاره و اظهار نمود: بحث ادغام آموزش پزشکی در بهداشت و درمان در هیچ کشور دنیا به این صورت عظیم نمونه ندارد. چون بنده سالیان سال در آموزش پزشکی کار کردم؛ حتی زمانیکه مجلس شورای اسلامی مصوب کرد آموزش پزشکی از بهداشت و درمان جدا شود، من آن زمان بسیار علاقه مند بودم این انتزاع صورت نگیرد.
ایشان در ادامه با اشاره به اینکه مخالف جدا شدن آموزش پزشکی از بهداشت بودم، خاطرنشان کرد: در آن زمان یک ستادی ویژه ای در این حوزه راه اندازی کردیم که بنده محور این ستاد بودم. در این حوزه از سازمان بهداشت جهانی، اساتید، وزرا و دانشگاه ها کمک گرفتیم تصور می کنم ظرف دو ماه توانستیم نمایندگان مجلس را متقاعد نماییم تا مصوبه انتراغ این حوزه از بهداشت را متوقف کند؛ به طوریکه این امر در مجلس شورای اسلامی سابقه نداشت که مصوبه خودش را دو ماه بعد لغو کند.
معاون آموزشی وزارت بهداشت اظهار نمود: حقیقت اینست که نتوانستیم ادغام آموزش پزشکی با بهداشت را به خوبی انجام دهیم. بحث بهداشت و درمان همه ظرفیت وزارت بهداشت را به خود معطوف کرده و بودجه ها همه در این راستا صرف می شود؛ چون که نیاز مردم این حوزه است.
دکتر جلیلی تصریح کرد: بودجه های آموزش پزشکی و توجه به این حوزه مورد غفلت قرار می گیرد. در این شرایط یک رییس دانشگاه بجای این که به موضوع آموزشی بپردازد، فقط مشکل تامین تجهیزات، بهداشت، بیمارستان ها و دستگاه ها را دارد.
وی ادامه داد: اگر بنا بر فرمایش رییس جمهور که می گوید، باید سهم سلامت را که حدود ۷ تا ۸ درصد است را تامین نماییم، اگر این بودجه تامین گردد یک نظم مشخصی بین آموزش، بهداشت و درمان ایجاد خواهد شد. در صورت تحقق این امر ضرورتی به جدا کردن آموزش از بدنه بهداشت و ادغام آن با آموزش عالی نیست.
معاون آموزشی وزارت بهداشت تصریح کرد: در هیچ رشته ای از رشته های وزارت علوم آموزش های مهارتی که در پزشکی صورت می گیرد اتفاق نمی افتد؛ به صورت مثال مهندس برق وقتی فارغ التحصیل می شود، توربین ها و سدها را نمی شناسد. یا این که فارغ التحصیلان اقتصادی وزارت علوم نیز بانک ها، چک و مبادلات اقتصادی را به علت این که در محل آموزش های لازم را ندیدند، نمی شناسند.
جلیلی با اشاره به اینکه سیاست اصلی ادغام آموزش پزشکی با بهداشت درمان صحیح بوده است، اظهار داشت: ما در اجرای این طرح نتوانستیم به خوبی تعمیق ادغام انجام دهیم. با این شرایط اگر انتزاع از حوزه بهداشت مطرح باشد، دوست دارم که این اتفاق نیفتد؛ اما مشکلات آموزش در میان بدنه سخت بهداشت و درمان گاهی این انگیزه را در من بوجود می آورد به بحث انتزاغ فکر کنم.
این مطلب را می پسندید؟
(1)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان در مورد این مطلب